春将尽未尽的时节，柳絮纷飞的日子里，我们有幸请来南京大学医学院副教授王婷婷老师来给我们15级新生详细讲解关于临床医学专业方面的知识，为我们答疑解惑。同学们对老师的到来都十分期待，约定时间还没到，教室前排就已经被热情的同学们占满了。对老师第一印象就是老师好温柔，为了不让我们等太久，一口气从院楼赶到教室，开场白就告诉我们今晚不拘时间尽情聊，有什么疑惑都可以讲。老师先给我们简要介绍了她的个人主要经历，王老师自己也是南大的毕业生（我们的学姐兼以后的细胞免疫学老师嘿嘿嘿~），00~06年南京大学临床医学本硕连读，06~09年老师完成了在南大的三年博士生涯，在这三年中，老师用两年做完了自己的课题，剩下的一年老师申请了UniversityofPittsburgh与南大的联合培养计划。博士毕业后老师就留在了医学院工作，从讲师做到现在副教授，硕士生导师，老师见证了我们医学院的成长，就在给我们做讲座之前，老师刚刚完成了博士后学位的攻读，才刚从MDAndersonCancerCenter回国。随后紧接着老师开始给我们讲起临床医学的发展，临床医学专业经历了五十年代的五年制，六十年代到八十年代的六十年之后，逐渐发展成为现在的五年制和八年制并存的状态，从15年起，根据年底印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》临床医学硕士从7年制改为5+3的8年制。我们医学院的主要培养方向是培养出一批具有独立分析问题和解决问题能力的临床医师。希望能够完成我们从医学生到医生的一个好的过渡。接着老师就详细给我们介绍了临床医学的主要分科老师介绍说，临床和口腔是医学专业分类中的第一级学科，我们在五年本科毕业之后拿到的毕业证书，仅仅是指我们完成了临床或者口腔专业的基础部分的学习，在五年中的后一两年，医院进行实习，在各个科室之间轮转，对各个科室有个初步了解。而在研究生或者博士生阶段，我们才会根据我们的选择在第二级学科如“内”，“外”，“妇”，“儿”等科室中进行学习。在详细介绍完临床医学专业的具体分科之后，老师还医院的分科表，医院的分科系统都有差异，但是基本大科都是相同的，只是部分小科有所差异。在这之后，王老师纠正了一些常见的有关于外科的错解，外科疾病并不是像大家所理解的那样就是身体外边的伤，它主要可以分为创伤，感染，肿瘤，畸形和功能障碍。外科治疗也不是像大家所理解的那样就是可以大大咧咧凑合过去的事情，外科手术也是需要细致的技术活儿，在这里老师讲到了在她实习时曾经跟过的但都没有跟到结束的五次心脏搭桥手术，做手术的医生们都戴着长长的头戴式的那种显微镜，站在外层的老师根本看不到里面手术的进展情况。同样骨科也不是就是那种需要天天扛大腿的需要体力满满的男医生才能报，医院的骨科，设有营养部门，在营养部门女医师就会比较多。外科学也并不是就是手术学，外科部门中有重症监护部门，这个部门的医生是不用天天面对手术台的。附上关于外科主要科室的介绍：外科主要分科为普通外科（简称普外）、肝胆外科、心胸外科、泌尿外科、矫形外科、神经外科、烧伤、整形科、显微外科等。外科学中的普通外科就是俗称的“普外”，主要治疗的疾病可以概括为“阑”，“疝”，“瘘”，“痔”，主要针对腹腔疾病，如各类胃肠道肿瘤、阑尾炎、淋巴炎、乳房肿物、脾外外科伤、肠套叠、肠瘘、肾衰、胆囊炎、乳腺炎、脓胸、腹外疝、甲沟炎、胆囊结石、肝外伤、坏疽、血管瘤、痔疮等。心胸外科主要治疗胸腔疾病，包含心脏、肺、食道、膈等。具体治疗的疾病可以包括肺癌，贲门癌，贲门失弛缓症，闭合性气胸，先天性心脏病及心脏病（需搭桥手术）等。泌尿外科主要治疗范围有：各种尿结石和复杂性肾结石；肾脏和膀胱肿瘤；前列腺增生和前列腺炎；睾丸附睾的炎症和肿瘤；睾丸精索鞘膜积液；各种泌尿系损伤；泌尿系先天性畸形如尿道下裂、隐睾、肾盂输尿管连接部狭窄所导致的肾积水，肾移植等。神经外科（脑外科）主要治疗各类脑膜瘤、垂体瘤等等脑外伤、表皮囊肿迟发性外伤性脑内血肿、出血性休克和脑病综合征。骨科主要治疗骨折、椎间盘突出、骨肿瘤，可分为关节外科，脊柱外科等。关于内科主要科室的介绍：内科系统包含了依不同器官系统而分类的次专科:心脏内科、呼吸科、消化内科、肾脏科(泌尿内科)、血液科、肿瘤内科、内分泌科、神经内科、传染病科、免疫科、风湿科、老年病科等。广义的内科学更包含了皮肤科、眼科、精神医学、复健科(康复科)、环境及职业病科等非用外科手术方式治疗之专科。特色学科：呼吸内科：科室的医疗特色为各种肺部肿瘤的综合诊治、呼吸系统感染的诊治和呼吸危重症的救治。同时在支气管哮喘及慢性阻塞性肺疾病的规范治疗、睡眠呼吸暂停综合征的诊治等方面均有丰富经验。肝胆外科：国家重点学科（医院）
1、年，在国内首先成功开展了国际上先进的背驮式肝脏移植。年，在江苏省率先成功开展了肝肾联合移植。近十余年来，开展了余例肝脏移植，手术成功率和病人生存率居国内领先。
2、生物性人工肝及其与肝脏移植的联合使用，代表了终末期肝病的治疗方向，攻克了离体肝细胞培养和扩增、生物反应器的自主研发、动物模型的制备等多项技术难关，并成功过渡到临床治疗。
3、在国内外率先开展改良式无血切肝技术、半离体肝切除技术。近十年来，在国内领先开展肝脏肿瘤冷循环射频消融技术和精准肝切除技术。脊柱外科：国家重点学科
脊柱外科采用国际先进的三维矫形技术治疗脊柱畸形，已经成为国内规模及影响力最大的脊柱畸形矫治中心，完成脊柱畸形矫治手术余例，其手术的难度之大、数量之多以及术后的并发症之少，均在全国处于领先地位。病人来自全国各省、市、自治区，部分来自美国、东南亚等国及港澳特别行政区。邱勇教授：脊柱侧弯；蒋青教授：关节外科在介绍完临床医学的主要科室之后，老师向我们介绍了我们接下来几年的学习课程安排，我们现在接触的像是微积分，有机化学，物理，vb等是医学院的前期基础课程，在大二阶段我们将逐渐接触医学桥梁课程，如人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学等。而在大二之后我们就会接触到一些临床医学课程像是诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。最后就是实践性教学环节，学校将会给我们安排毕业实习，一般持续48周左右。老师说，临床医学课程多，识记知识点多，他们当时也和我们现在一样一边啃书本一遍羡慕文院的同学们可以有那么多时间出去浪。同学们仿佛找到了知音，老师接着说，就是因为知识点多，所以基础就显得格外重要，我们在本科学习的阶段就应该打好三基（基础知识，基本理论，基本技能），在参与工作后，我们将面临不断地考试，恐怕要一直考到45岁，掌握好基础知识点将对我们以后的工作学习有很大益处。另外，医学学习对英语要求较高，老师建议我们在学校还开设英语课的大一大二打好坚实的英语基础，以便以后看外文文献。临床医学学习的实践性很强，大学不再是高中，没有人像高中时的班主任和家长一样天天跟在后面逼着我们学习，临床医学专业提倡自主学习、主动学习，要有较强的自制力。最后的自由提问环节，老师详细解答了我们这群还没入门的迷茫的同学们关于未来，关于学习与工作各个方面的疑问。老师在回答问题的时候告诉我们，在今后的学习工作生活中一定要记得在该做什么的时候做什么，要把握好自己人生的节点，速度可以放慢一步一步来，但是每一步都要走的扎实，走得稳当，这让我想起了很久以前看过的那句“Onethingatatime”，老师跟我们讲她当时选导师时候的亲身经历，该实习的时候就专心实习，找导师的事可以等院里通知下来，做好眼前的事才能不浪费时间在无意义的事情上。老师说5+3的同学们由于提早去规培，可能基础课程和科研训练就会被压缩，5+3同学们如果选择在职读博时候也要考虑清楚，因为有的学校是不收在职博士的，在职博士也无法拿奖学金。在找工作方面，由于八年制偏科研而5+3偏临床实践，医院需要什么样的人才，并没有哪一个专业就相对比较好相对比较差的说法。老师建议我们要有自己的特长，老师所在的科室今年破例招收了一个南京医科大学的硕士毕业生，因为他的计算机用得非常溜，美化了科室的网页界面，还建立了
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